[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-968128","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E D\u00e9veloppement des comp\u00e9tences personnelles\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 3\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EApprentissage autonome :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E20\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELa formation est accessible aux \u00e9tudiant.e.s ayant valid\u00e9 une L2 licence sciences de la vie ou \u00e9quivalent, ou un BTS\u0026nbsp;Biotechnologie\u0026nbsp;en recherche et en production, BUT2 de G\u00e9nie biologique.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette unit\u00e9 d\u2019enseignement vise \u00e0 fournir un socle de connaissances pluridisciplinaires articul\u00e9es autour de la conduite de projet, des enjeux environnementaux globaux et du fonctionnement du monde professionnel en biotechnologies. A l\u2019issue de l\u2019Unit\u00e9 d\u2019Enseignement, l\u2019\u00e9tudiant.e est capable : de comprendre les fondamentaux de la conduite d\u2019un projet, d\u2019acqu\u00e9rir les bases th\u00e9oriques et pratiques de la conduite de projet afin de comprendre et piloter un projet simple, de d\u00e9velopper les comp\u00e9tences organisationnelles et collaboratives et d\u2019utiliser les outils de suivi et de gestion adapt\u00e9s. L\u2019\u00e9tudiant.e est \u00e9galement capable : de comprendre les dynamiques historiques et interdisciplinaires des changements environnementaux, d\u2019analyser les causes et les cons\u00e9quences de l\u2019\u00e9rosion de la biodiversit\u00e9, de ma\u00eetriser les principes du fonctionnement climatique et les outils de mod\u00e9lisation et d\u2019explorer les leviers d\u2019action pour une transition \u00e9cologique juste. Enfin, l\u2019\u00e9tudiant.e est capable de comprendre les droits et devoirs des salari\u00e9s dans le cadre professionnel, d\u2019explorer les secteurs d\u2019activit\u00e9 et les fonctions cl\u00e9s en biotechnologies et de s\u2019initier aux principes de l\u2019entrepreneuriat en biotechnologies \u00e0 travers des t\u00e9moignages de professionnels.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019apprentissage des fondamentaux de la conduite de projet s\u2019appuie sur une alternance entre apports th\u00e9oriques courts, \u00e9tudes de cas, et mises en situation pratiques en groupe, et retours r\u00e9flexifs sur des situations simul\u00e9es. Les enjeux de la transition \u00e9cologique seront abord\u00e9s \u00e0 travers un SPOC d\u00e9di\u00e9, permettant une exploration progressive et structur\u00e9e des th\u00e9matiques cl\u00e9s. L\u2019initiation \u00e0 l\u2019entrepreneuriat se fera \u00e0 travers les t\u00e9moignages de professionnels du secteur. L\u2019appr\u00e9hension des droits et devoirs des salari\u00e9s, et la d\u00e9couverte des secteurs d\u2019activit\u00e9 et des fonctions en biotechnologies, seront abord\u00e9es au moyen de mini-conf\u00e9rences th\u00e9matiques.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019enseignement de la gestion de projet s\u2019appuie sur un travail collaboratif en petits groupes autour de projets simul\u00e9s, enrichi par des activit\u00e9s interactives telles que le brainstorming et les jeux de r\u00f4les pour identifier les parties prenantes et r\u00e9partir les responsabilit\u00e9s. Chaque s\u00e9ance d\u00e9bute par un temps de feedback collectif visant \u00e0 soutenir la progression individuelle des \u00e9tudiant.e.s.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes enjeux de la transition \u00e9cologique seront abord\u00e9s \u00e0 travers un SPOC d\u00e9di\u00e9 et r\u00e9alis\u00e9 en autonomie (9 s\u00e9ances r\u00e9parties sur 12 semaines de cours). La connaissance du monde de l\u2019entreprenariat se fera au travers des mini-conf\u00e9rences et t\u00e9moignages.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EComp\u00e9tence 3 : Agir dans un environnement professionnel : Prendre la mesure des devoirs et des droits des salari\u00e9s, mobiliser les fondamentaux de la gestion de projet, collaborer efficacement au sein d\u2019une \u00e9quipe projet.\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EComp\u00e9tences transversales scientifiques et citoyennes, comprendre, analyser et agir face aux d\u00e9fis environnementaux contemporains : d\u00e9velopper une conscience critique et \u00e9thique, s\u2019approprier les leviers d\u2019action individuels et collectifs et communiquer et d\u00e9battre autour des enjeux environnementaux.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]