[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-966770","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  G\u00e9n\u00e9tique appliqu\u00e9e\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          4.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E4\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E41\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                          \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBases de biologie mol\u00e9culaire et de g\u00e9n\u00e9tique de L2 et L3 : r\u00e9plication, transcription, traduction, mitose, m\u00e9iose et g\u00e9n\u00e9tique formelle. Bases de la d\u00e9marche scientifique, techniques exp\u00e9rimentales vues en L2.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECet enseignement a pour but de donner aux \u00e9tudiants des connaissances plus approfondies en m\u00e9thodologie et analyse g\u00e9n\u00e9tique gr\u00e2ce \u00e0 une approche pratique importante et concr\u00e8te. Il repose sur l\u2019\u00e9tude des cascades mol\u00e9culaires en s\u2019appuyant sur deux exemples bien \u00e9tablis que sont le d\u00e9veloppement de la vulve (l\u2019organe myo\u00e9pith\u00e9lial impliqu\u00e9 dans la ponte) chez le n\u00e9matode Caenorhabditis elegans et la cascade apoptotique chez la drosophile.\u003Cbr\u003E\nL\u2019\u00e9tudiant se familiarisera avec la manipulation et l\u2019observation du mod\u00e8le animal Caenorhabditis elegans. Il disposera d\u2019animaux dont le d\u00e9veloppement de la vulve est alt\u00e9r\u00e9 chez les mutants. En utilisant des techniques de g\u00e9n\u00e9tique, il analysera ces mutants et la relation \u00e9pistatique qui existe entre eux et d\u00e9terminera les g\u00e8nes requis dans la r\u00e9alisation du caract\u00e8re \u00e9tudi\u00e9. Ces r\u00e9sultats permettront de proposer un mod\u00e8le de la voie de signalisation mol\u00e9culaire impliqu\u00e9e dans la mise en place de la vulve au cours du d\u00e9veloppement chez C. elegans.\u003Cbr\u003E\nChez la drosophile, il r\u00e9alisera un mini-crible de modificateurs dominants du ph\u00e9notype induit par l\u0027expression forc\u00e9e d\u0027un g\u00e8ne pro-apoptotique (killer) dirig\u00e9e dans l\u0027oeil, qui conduira \u00e0 l\u0027identification g\u00e9n\u00e9tique et mol\u00e9culaire de nouveaux membres de la cascade apoptotique. Puis, il testera par ARN interf\u00e9rence l\u0027implication de g\u00e8nes candidats codant des caspases dans la mort cellulaire induite dans l\u0027oeil.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EOAV1. Construire et appliquer une d\u00e9marche scientifique afin de r\u00e9pondre \u00e0 une question biologique. Mettre en \u0153uvre un protocole exp\u00e9rimental (but, principe et limites) incluant des approches g\u00e9n\u00e9tiques en respectant les r\u00e8gles de s\u00e9curit\u00e9 en laboratoire.\u003Cbr\u003E\nOAV2. Mettre en \u0153uvre un protocole exp\u00e9rimental de biologie mol\u00e9culaire en respectant les r\u00e8gles de s\u00e9curit\u00e9 en laboratoire.\u003Cbr\u003E\nOAV3. Rechercher bioinformatiquement le site d\u2019insertion d\u2019un \u00e9l\u00e9ment transposable et son orientation dans le g\u00e9nome, puis poser des hypoth\u00e8ses sur les cons\u00e9quences de cette insertion.\u003Cbr\u003E\nOAV4. D\u00e9velopper la pratique sur des mod\u00e8les animaux pluricellulaires. S\u0027adapter \u00e0 des outils g\u00e9n\u00e9tiques sp\u00e9cifiques des esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es. Comprendre comment caract\u00e9riser g\u00e9n\u00e9tiquement la formation d\u0027un organe.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE va nous permettre de construire ensemble autour de cours interactifs et de nombreuses s\u00e9ances de TP. Les cours interactifs centr\u00e9s sur deux mod\u00e8les animaux seront compl\u00e9t\u00e9s par des approches exp\u00e9rimentales originales bas\u00e9es essentiellement sur la g\u00e9n\u00e9tique eucaryote et permettant d\u2019illustrer les concepts abord\u00e9s lors de votre cursus universitaire. Lors de ces nombreuses s\u00e9ances de TP, vous r\u00e9aliserez des manipulation d\u2019organismes mod\u00e8les pluricellulaires, des croisements et cribles g\u00e9n\u00e9tiques, des extractions d\u2019ADN, de la PCR inverse, de l\u2019analyse de s\u00e9quences et de l\u2019imagerie photonique, afin d\u2019\u00e9tablir, pas \u00e0 pas, un raisonnement scientifique pour r\u00e9pondre \u00e0 une question biologique. Au travers de ces s\u00e9ances de TP, nous allons vous d\u00e9montrer comment, \u00e0 partir d\u2019exp\u00e9riences de g\u00e9n\u00e9tiques relativement simples \u00e0 r\u00e9aliser, on peut \u00e9laborer un m\u00e9canisme explicatif pour comprendre la cr\u00e9ation d\u2019un organe chez un animal. Et pour compl\u00e9ter cette formation, l\u2019\u00e9valuation, vous permettant de bien assimiler ces nouvelles connaissances et d\u2019en conserver des traces \u00e9crites, se fera sous la forme de deux compte-rendu de TP et d\u2019un examen \u00e9crit comptant pour 1\/3 de la note finale.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELivres de g\u00e9n\u00e9tique :\u003Cbr\u003E\nRossignol, J.L. et al. (2000) G\u00e9n\u00e9tique, g\u00e8nes et g\u00e9nomes. Editions Dunod\u003Cbr\u003E\nSerre J.L. (2012). G\u00e9n\u00e9tique. Edition Dunod\u003Cbr\u003E\nSur le mod\u00e8le C.elegans :\u003Cbr\u003E\nMarie-Anne Felix, Michel Labouesse, Laurent S\u00e9galat. (2002) Caenorhabditis elegans Un organisme mod\u00e8le en biologie. Edition Hermann\u003Cbr\u003E\nLabouesse, M. (1994) C. elegans, les promesses d\u0027un petit animal intelligent.\u003Cbr\u003E\nm\u00e9decine\/sciences, 10 : 337-341.\u003Cbr\u003E\nSur le mod\u00e8le drosophile :\u003Cbr\u003E\nDeutsch, J. (1996). La Drosophile: Des chromosomes aux molecules. Edition John Libbey Eurotext\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]