[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-966759","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Travaux pratiques de biologie mol\u00e9culaire et de biochimie\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                      \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E60\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                          \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECours de biochimie et de biologie mol\u00e9culaire de L1 et L2.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE s\u2019organise en deux parties, l\u2019une d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la biologie mol\u00e9culaire et l\u2019autre \u00e0 la biochimie. Cette formation illustre ainsi la compl\u00e9mentarit\u00e9 des approches de biologie mol\u00e9culaire et de biochimie. Chaque partie se d\u00e9roule sur 4 jours cons\u00e9cutifs en salle de travaux pratiques. Les \u00e9tudiants r\u00e9alisent une s\u00e9rie d\u2019exp\u00e9riences visant un objectif commun qui est de produire une prot\u00e9ine recombinante et d\u2019\u00e9tudier sa fonction.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECette formation pratique a pour but de former les \u00e9tudiants \u00e0 diff\u00e9rentes d\u00e9marches exp\u00e9rimentales permettant le clonage d\u0027un g\u00e8ne (biologie mol\u00e9culaire) et les techniques de purification et de caract\u00e9risation d\u2019une prot\u00e9ine (biochimie). En biologie mol\u00e9culaire, l\u0027\u00e9tudiant utilisera des techniques d\u2019extraction d\u2019ADN, de PCR, de restriction et ligation enzymatiques, d\u0027\u00e9lectrophor\u00e8se en gel d\u2019agarose et de transformation bact\u00e9rienne. En biochimie, l\u0027\u00e9tudiant mettra en oeuvre des techniques de chromatographie, d\u2019\u00e9lectrophor\u00e8se en gel d\u2019acrylamide, des cin\u00e9tiques enzymatiques (dosages spectrophotom\u00e9triques) et la d\u00e9termination exp\u00e9rimentale des param\u00e8tres cin\u00e9tiques d\u2019une enzyme.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EToutes les mises en \u0153uvre pratiques des exp\u00e9riences par les \u00e9tudiants sont pr\u00e9c\u00e9d\u00e9es par une explication d\u00e9taill\u00e9e de tous les principes exp\u00e9rimentaux et du d\u00e9roulement pr\u00e9cis des manipulations.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019accent est mis sur le travail en autonomie et en bin\u00f4me, \u00e0 partir de protocoles d\u00e9taill\u00e9s et l\u2019analyse de r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux obtenus. Les \u00e9tudiants apprendront \u00e0 organiser les exp\u00e9riences, \u00e0 r\u00e9colter des donn\u00e9es exp\u00e9rimentales, \u00e0 restituer leurs r\u00e9sultats sous formes de tableaux et de graphiques, et \u00e0 transmettre ces donn\u00e9es sous forme de compte-rendu ou de communication orale.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019enseignement de cette UE vise \u00e0 apporter aux \u00e9tudiants de L3 des comp\u00e9tences techniques et d\u2019analyses dans les domaines de la biologie mol\u00e9culaire et de la biochimie. \u00c0 l\u0027issue de cet enseignement l\u0027\u00e9tudiant saura :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EOAV1. R\u00e9aliser des exp\u00e9riences en conditions de laboratoire.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAppliquer un protocole exp\u00e9rimental, manipuler des instruments et techniques de base (pipette, balance, hotte, spectrophotom\u00e8tre, pr\u00e9paration de solutions ou tampons), travailler en bin\u00f4me et en groupe.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EOAV2. Analyser et interpr\u00e9ter des r\u00e9sultats scientifiques et restituer les connaissances th\u00e9oriques de biologie mol\u00e9culaire et de biochimie.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ERestituer les r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux sous forme de graphiques, sch\u00e9mas ou tableaux, analyser et interpr\u00e9ter les r\u00e9sultats, restituer ces donn\u00e9es dans un compte-rendu et \u00e0 l\u2019oral, faire le lien entre les apports de la biologie mol\u00e9culaire et la biochimie pour l\u2019\u00e9tude des prot\u00e9ines.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EOAV3. D\u00e9crire les techniques de biologie mol\u00e9culaire et de biochimie mises en \u0153uvre pendant le TP et les connaissances th\u00e9oriques qui y sont associ\u00e9es.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ED\u00e9finir et d\u00e9crire : l\u2019ADN, un g\u00e8ne, une prot\u00e9ine, une enzyme ; d\u00e9crire une extraction d\u2019ADN plasmidique, les \u00e9tapes de clonage d\u2019un g\u00e8ne (PCR, restriction, ligation, transformation, s\u00e9lection, criblage), d\u00e9crire une exp\u00e9rience d\u2019\u00e9lectrophor\u00e8se d\u2019ADN ou de prot\u00e9ines, d\u00e9crire une exp\u00e9rience de purification de prot\u00e9ines (chromatographie), d\u00e9crire une exp\u00e9rience de cin\u00e9tique enzymatique.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes \u00e9tudiants manipuleront tous les jours et suivront l\u2019\u00e9volution de leur projet sur 2 semaines. Le but de leurs manipulations sera de cloner le g\u00e8ne codant une enzyme dans un vecteur plasmidique, d\u2019exprimer ce g\u00e8ne dans un h\u00f4te bact\u00e9rien, de purifier la prot\u00e9ine ainsi produite et de d\u00e9terminer les param\u00e8tres cin\u00e9tiques de cette enzyme. Les \u00e9tudiants analyseront leurs r\u00e9sultats au jour le jour et r\u00e9digeront un compte rendu afin de pr\u00e9senter leurs r\u00e9sultats et de pouvoir \u00e9galement les interpr\u00e9ter et les discuter. Des s\u00e9ances de cours et TD sont int\u00e9gr\u00e9es \u00e0 cet enseignement pratique afin d\u2019introduire les connaissances th\u00e9oriques indispensables \u00e0 la compr\u00e9hension et \u00e0 l\u2019interpr\u00e9tation des exp\u00e9riences r\u00e9alis\u00e9es. L\u2019\u00e9valuations comprendra une partie contr\u00f4le continu (investissement pendant les s\u00e9ances de travaux pratiques, compte-rendu et pr\u00e9sentation orale) et un examen \u00e9crit final.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EPrinciples of Biochemistry, Lehninger (ou \u00e9quivalent), chapitres d\u00e9di\u00e9s aux g\u00e8nes et \u00e0 leurs produits (biologie mol\u00e9culaire), aux prot\u00e9ines et \u00e0 l\u2019enzymologie (biochimie).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]