[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962067","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Sociologie des classes sociales\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E18\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E18\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EResponsables : Fabrice Colomb et\u003Cbr\u003E\nS\u00e9bastien Petit\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECet enseignement porte sur la stratification et les hi\u00e9rarchies sociales. Apr\u00e8s une pr\u00e9sentation des diff\u00e9rentes formes de stratifications sociales observ\u00e9es dans l\u0027histoire et des grandes approches des classes sociales dans la tradition sociologique, le cours traite de l\u0027\u00e9volution r\u00e9cente des classes populaires, des classes moyennes et de la grande bourgeoisie. Il retrace par ailleurs les controverses sur la mobilit\u00e9 sociale, sur la moyennisation de la soci\u00e9t\u00e9 et sur la disparisation des classes sociales.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPlan et contenu :\u003Cbr\u003E\nIntroduction\u003Cbr\u003E\n1\/ Une soci\u00e9t\u00e9 divis\u00e9e et hi\u00e9rarchis\u00e9e\u003Cbr\u003E\n2\/ L\u2019approche du cours : la sociologie des conflits\u003Cbr\u003E\nPremi\u00e8re partie : De quoi parle-t-on ?\u003Cbr\u003E\nI\/ Les diff\u00e9rentes formes de stratification dans l\u2019histoire\u003Cbr\u003E\n1\/ Le syst\u00e8me des castes : le pur et l\u2019impur\u003Cbr\u003E\n2\/ La soci\u00e9t\u00e9 des trois \u00e9tats : une organisation de privil\u00e8ges\u003Cbr\u003E\n3\/ Les classes sociales\u003Cbr\u003E\nII\/ Les classes sociales dans la tradition sociologique\u003Cbr\u003E\n1\/ Karl Marx et la lutte des classes\u003Cbr\u003E\n2\/ Max Weber : les classes et les statuts\u003Cbr\u003E\n3\/ L\u2019espace social de Pierre Bourdieu\u003Cbr\u003E\nDeuxi\u00e8me partie : les classes sociales en mutation\u003Cbr\u003E\nI\/ De la classe ouvri\u00e8re aux classes populaires\u003Cbr\u003E\n1\/ Origine et mutation du monde ouvrier\u003Cbr\u003E\n2\/ Qu\u2019est devenu la classe ouvri\u00e8re ? Des nouveaux prol\u00e9taires\u003Cbr\u003E\n3\/ Existe-t-il une culture populaire ?\u003Cbr\u003E\nII\/ Les \u00ab classes moyennes \u00bb\u003Cbr\u003E\n1\/ Les probl\u00e8mes de d\u00e9finition pos\u00e9s par la notion de \u00ab classes moyennes \u00bb\u003Cbr\u003E\n2\/ Comment mesurer les \u00ab classes moyennes \u00bb\u003Cbr\u003E\nIII\/ La grande bourgeoisie\u003Cbr\u003E\n1\/ Les contours de la grande bourgeoisie\u003Cbr\u003E\n2\/ Une richesse multidimensionnelle\u003Cbr\u003E\n3\/ La bourgeoisie \u00e0 la pointe de la lutte de classes\u003Cbr\u003E\nTroisi\u00e8me partie : Enjeux et d\u00e9bats autour des classes sociales\u003Cbr\u003E\nI\/ Mobilit\u00e9 ou immobilit\u00e9 sociale ?\u003Cbr\u003E\n1\/ Controverses autour de la th\u00e9orie de la reproduction\u003Cbr\u003E\n2\/ Critique de la mesure de la mobilit\u00e9 sociale\u003Cbr\u003E\n3\/ Exp\u00e9riences de la mobilit\u00e9 chez les transfuges sociaux\u003Cbr\u003E\nII\/ Les classes sociales ont-elles disparu ?\u003Cbr\u003E\n1\/ Pourquoi des sociologues estiment-ils que les classes sociales ont disparu ?\u003Cbr\u003E\n2\/ L\u2019apparition de nouveaux \u00ab probl\u00e8mes soci\u00e9taux \u00bb\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAu terme de cet enseignement, les \u00e9tudiants seront capables :\u003Cbr\u003E\n1\/ d\u0027identifier diff\u00e9rentes formes de stratification sociale et d\u0027\u00e9num\u00e9rer les grandes traditions sociologiques sur les classes sociales ;\u003Cbr\u003E\n2\/ de d\u00e9crire les \u00e9volutions r\u00e9centes des classes populaires, des classes moyennes et de la grande bourgeoisie ;\u003Cbr\u003E\n3\/ d\u0027utiliser les concepts et outils de la sociologie pour d\u00e9crire la structure sociale ;\u003Cbr\u003E\n4\/ d\u0027analyser des textes sociologiques sur la question ;\u003Cbr\u003E\n5\/ de r\u00e9diger des synth\u00e8ses de textes et de pr\u00e9parer des expos\u00e9s oraux sur ces enjeux ;\u003Cbr\u003E\n6\/ d\u0027\u00e9laborer une argumentation afin de se positionner sur quelques-uns des grands d\u00e9bats li\u00e9s aux \u00e9volutions de la structure sociale (d\u00e9bat sur la moyennisation de la soci\u00e9t\u00e9, sur la disparition ou la permanence des classes sociales, de la lutte des classes, etc.).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EUn CM d\u00e9doubl\u00e9 articul\u00e9 \u00e0 des enseignements en TD centr\u00e9s sur l\u0027\u00e9tude et la production de textes.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBosc S., 2011, Stratification et classes sociales, Colin.\u003Cbr\u003E\nBOUFFARTIGUE Paul (dir.), Le retour des classes sociales, La dispute, 2004\u003Cbr\u003E\nCHAUVEL Louis, \u00ab Le retour des classes sociales ? \u00bb, Revue de l\u2019OFCE, n\u00b079, 2001\u003Cbr\u003E\nA. Desrosi\u00e8res, L. Th\u00e9venot, Les cat\u00e9gories socio-professionnelles, Paris, La D\u00e9couverte, 1996.\u003Cbr\u003E\nHOGGART Richard, La culture du pauvre, Minuit, 1970 (1957)\u003Cbr\u003E\nJOUNIN Nicolas, Voyages de classes, La d\u00e9couverte Poche, 2016\u003Cbr\u003E\nMARX Karl, Le 18 Brumaire de Louis Bonaparte, Flammarion, \u00ab GF \u00bb, 2007 (1852)\u003Cbr\u003E\nBourdieu, Passeron, Les h\u00e9ritiers, Les Editions de Minuit, 1964.\u003Cbr\u003E\nPEUGNY Camille, Le d\u00e9classement, Grasset, coll. \u00ab Mondes v\u00e9cus \u00bb, 2009\u003Cbr\u003E\nPIN\u00c7ON Michel, Monique PIN\u00c7ON-CHARLOT, Sociologie de la bourgeoisie, La d\u00e9couverte, Coll. Rep\u00e8res, 2005\u003Cbr\u003E\nSCHWARTZ Olivier, Le monde priv\u00e9 des ouvriers. Hommes et femmes du Nord, PUF, Coll. Quadrige, 2002 SIBLOT Yasmine, CARTIER Marie, COUTANT Isabelle, MASCLET Olivier, RENAHY Nicolas, Sociologie des classes populaires contemporaines, Armand Colin, coll. \u00ab U Sociologie \u00bb, 2015\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]