[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-952375","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Socle Ing\u00e9nierie\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semester 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E9\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E9\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE est ouverte aux \u00e9tudiants admis \u00e0 l\u0027Institut Villebon-Georges Charpak en Licence de Sciences et Technologies.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019Unit\u00e9 d\u2019Enseignement Socle Fondamental en Ing\u00e9nierie fait partie du bloc Sciences Fondamentales et Appliqu\u00e9es du semestre 1 de la licence Sciences et Technologies. Cette UE permet d\u2019acqu\u00e9rir des savoirs et des savoir-faire fondamentaux en \u00e9lectronique analogique et en \u00e9lectronique logique. L\u0027enseignement est organis\u00e9 en deux parties.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPartie 1 . Electrocin\u00e9tique en r\u00e9gime stationnaire (18h)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECourant \u00e9lectrique\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPotentiel et tension \u00e9lectriques\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDip\u00f4le - conventions r\u00e9cepteur ou g\u00e9n\u00e9rateur\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELois de Kirchhoff\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELoi d\u2019Ohm\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAssociation de dip\u00f4les en s\u00e9rie et en parall\u00e8le\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPont diviseur de tension et pont diviseur de courant\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECaract\u00e9ristique d\u2019un dip\u00f4le\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPoint de fonctionnement d\u2019un circuit\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EG\u00e9n\u00e9rateurs\u0026nbsp;: mod\u00e8les de Thevenin et de Norton\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ER\u00e9duction d\u2019un circuit\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPuissance \u00e9lectrique \u2013 caract\u00e8re r\u00e9cepteur ou g\u00e9n\u00e9rateur d\u2019un dip\u00f4le \u2013 adaptation d\u2019imp\u00e9dance\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPartie 2 . Electronique logique (12h)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAlg\u00e8bre de Boole\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPorte logique\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECompter en binaire\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAdditionneur\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ERegistre \u00e0 d\u00e9calage\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ESavoirs et savoir-faire disciplinaires\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EA l\u2019issue de ces enseignements, les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s seront capables de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMettre en oeuvre un circuit \u00e9lectronique simple, impliquant une alimentation stabilis\u00e9e et utiliser des instruments de mesure type multim\u00e8tre. Mod\u00e9liser le fonctionnement d\u2019un tel circuit : \u0026nbsp; \u0026nbsp;R\u00e9aliser et analyser le sch\u00e9ma d\u2019un tel circuit : appliquer les lois de Kirchoff et la loi d\u2019Ohm, appliquer les th\u00e9or\u00e8mes de Th\u00e9venin et de Norton\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EConcevoir et mettre en \u0153uvre un circuit \u00e9lectronique logique \u00e0 base de portes et de bascules. \u0026nbsp; \u0026nbsp;Reconna\u00eetre les fonctions logiques de base (portes, bascules, compteur). \u0026nbsp; \u0026nbsp;R\u00e9aliser et tester un circuit associant plusieurs fonctions. \u0026nbsp; \u0026nbsp;Concevoir et analyser \u0026nbsp;un circuit logique simple \u00e0 l\u2019aide de tables de v\u00e9rit\u00e9s et des outils de num\u00e9ration binaire. Extraire des informations utiles de la documentation d\u2019un composant de type porte logique, bascule ou compteur\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes enseignements alternent des phases de cours, des travaux dirig\u00e9s et des travaux pratiques.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA l\u0027issue de l\u0027UE, l\u0027\u00e9tudiant.e aura d\u00e9velopp\u00e9 les comp\u00e9tences\/composantes suivantes:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EComp\u00e9tence 1 : R\u00e9soudre un probl\u00e8me par une approche scientifique \u0026nbsp; \u0026nbsp;Composante 1- Chercher et mobiliser des informations fiables et pertinentes \u0026nbsp; \u0026nbsp;Composante 3- Elaborer et suivre un protocole exp\u00e9rimental \u0026nbsp; \u0026nbsp;Composante 6- R\u00e9aliser un dispositif exp\u00e9rimental ou technique simple et conforme au plan \u0026nbsp; \u0026nbsp;Composante 8- Interpr\u00e9ter et comparer rigoureusement des donn\u00e9es exp\u00e9rimentales Comp\u00e9tence 2 : Communiquer de mani\u00e8re appropri\u00e9e \u0026nbsp; \u0026nbsp;Composante 1- Utiliser un langage (\u00e9crit-oral) conforme aux r\u00e8gles, aux conventions, aux usages scientifiques \u0026nbsp; \u0026nbsp;Composante 2- Communiquer en organisant logiquement son propos Comp\u00e9tence 3 : Organiser ses apprentissages et son travail \u0026nbsp; \u0026nbsp;Composante 1- G\u00e9rer ses apprentissages \u0026nbsp; \u0026nbsp;Composante 2- Organiser son travail, seul et en \u00e9quipe, dans diff\u00e9rentes situations\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]