[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-949419","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Biologie Plus\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 2.5\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E3\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E10\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE \u00ab Biologie Plus \u00bb constitue une unit\u00e9 d\u2019enseignement sp\u00e9cifique et obligatoire du parcours L2 BioPlus. Elle est \u00e9troitement articul\u00e9e avec l\u2019UE \u00ab Sensibilisation \u00e0 la Recherche \u00bb ainsi qu\u2019avec l\u2019UE \u00ab Mise en situation professionnelle BioPlus \u00bb.\u003Cbr\u003E\nDans ce cadre, les \u00e9tudiant(e)s ont notamment l\u2019opportunit\u00e9 de d\u00e9couvrir leur futur laboratoire d\u2019accueil pour le stage obligatoire. Plusieurs visites sont organis\u00e9es en d\u00e9but de second semestre, avant le d\u00e9marrage de la phase exp\u00e9rimentale du projet. Ces rencontres leur permettent d\u2019\u00e9changer avec leur tuteur ou tutrice de stage et de pr\u00e9parer une introduction bibliographique en lien avec leur sujet.\u003Cbr\u003E\nParall\u00e8lement, les \u00e9tudiant(e)s b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019enseignements compl\u00e9mentaires \u00e0 ceux dispens\u00e9s durant l\u2019ann\u00e9e en Biologie Cellulaire, Physiologie Animale et Physiologie V\u00e9g\u00e9tale. Une ouverture vers le monde professionnel leur est \u00e9galement propos\u00e9e, notamment \u00e0 travers un s\u00e9minaire consacr\u00e9 au march\u00e9 de l\u2019emploi en biotechnologie et la possibilit\u00e9 d\u2019assister au Forum du Magist\u00e8re. Cet \u00e9v\u00e9nement r\u00e9unit des alumni du Magist\u00e8re venus pr\u00e9senter leur parcours et t\u00e9moigner de la diversit\u00e9 des d\u00e9bouch\u00e9s offerts par la formation.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EOAV1.\u003C\/strong\u003E Compl\u00e9ter les connaissances acquises au cours du S4 en Biologie Cellulaire, Physiologie Animale et V\u00e9g\u00e9tale.\u003Cbr\u003E\n\u003Cstrong\u003EOAV2.\u003C\/strong\u003E D\u00e9finir la (les) probl\u00e9matique(s) majeure(s) d\u2019un travail de recherche, en le repla\u00e7ant dans un contexte plus g\u00e9n\u00e9ral et en expliquant les enjeux qui y sont li\u00e9s.\u003Cbr\u003E\n\u003Cstrong\u003EOAV3.\u003C\/strong\u003E Analyser et interpr\u00e9ter des donn\u00e9es exp\u00e9rimentales en faisant appel \u00e0 des connaissances et des concepts en Biologie acquis ant\u00e9rieurement dans le cursus et abord\u00e9s au cours du premier semestre.\u003Cbr\u003E\n\u003Cstrong\u003EOAV4.\u003C\/strong\u003E Lire et comprendre un article scientifique en anglais en portant un regard critique sur son contenu.\u003Cbr\u003E\n\u003Cstrong\u003EOAV5\u003C\/strong\u003E. Mettre en pratique les enseignements dispens\u00e9s dans l\u2019UE \u0022Sensibilisation \u00e0 la Recherche\u0022 en S3, afin de r\u00e9aliser une recherche bibliographique portant sur le projet de stage, notamment via l\u2019utilisation de la base de donn\u00e9es PubMed.\u003Cbr\u003E\n\u003Cstrong\u003EOAV6.\u003C\/strong\u003E Explorer comment construire son parcours professionnel avec une premi\u00e8re approche du march\u00e9 du travail (les m\u00e9tiers) ; identifier les besoins des entreprises en lisant une annonce sur internet par ex. ; \u00e9changer avec des anciens \u00e9tudiants du Magist\u00e8re qui ont d\u00e9j\u00e0 un poste dans la recherche (publique ou priv\u00e9e) ou dans une entreprise.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes \u00e9tudiants ont l\u2019occasion de se rendre dans leur \u00e9quipe de stage d\u00e8s le d\u00e9but du 2nd semestre (S4). Ces visites ont non seulement pour but de leur permettre de se familiariser avec l\u2019\u00e9quipe d\u2019accueil et le personnel qui y travaille, mais surtout de pr\u00e9parer, au travers de discussions avec leur tuteur, un rapport bibliographique sur leur projet de stage qui sera suivi et \u00e9valu\u00e9 par leur enseignant r\u00e9f\u00e9rent. Les \u00e9tudiants auront aussi l\u2019occasion d\u2019assister tout au long du semestre : i) \u00e0 des s\u00e9minaires compl\u00e9mentaires portant sur des sujets abord\u00e9s en cours au cours de l\u2019ann\u00e9e, ii) \u00e0 un s\u00e9minaire sur le march\u00e9 du travail en biologie\/biotechnologie, et iii) au forum du Magist\u00e8re, au cours duquel d\u2019ancien(ne)s \u00e9tudiant(e)s du BioPlus et du Magist\u00e8re viennent \u00e9changer sur leur parcours professionnel, sensibiliser les \u00e9tudiants actuels sur les d\u00e9bouch\u00e9s offerts par ces formations et leur permettre d\u2019amorcer la cr\u00e9ation de leur propre r\u00e9seau d\u00e8s la L2.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]