[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-949403","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Statistiques pour la biologie\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 2.5\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E10\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E15\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL1 biologie\u003Cbr\u003E\nUE de math\u00e9matiques de L1 (Calculus )\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELois usuelles et principe des tests statistiques\u003Cbr\u003E\nTests statistiques suivants :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETest de conformit\u00e9 gaussien Test binomial Test de Student Test du Chi2 : conformit\u00e9 et homog\u00e9n\u00e9it\u00e9\/ind\u00e9pendance\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EOAV1. Identifier une variable al\u00e9atoire dans un probl\u00e8me de biologie et proposer une mod\u00e9lisation en identifiant notamment la nature de la variable.\u003Cbr\u003E\nOAV2. Formuler les \u00e9tapes des tests statistiques.\u003Cbr\u003E\nOAV3. R\u00e9aliser un test du chi-deux portant sur une\/plusieurs variables al\u00e9atoires qualitatives.\u003Cbr\u003E\nOAV4. R\u00e9aliser un test de conformit\u00e9 portant sur une variable al\u00e9atoire quantitative gaussienne.\u003Cbr\u003E\nOAV5. Choisir le test statistique appropri\u00e9 \u00e0 l\u2019analyse des donn\u00e9es parmi les tests vus en cours (test du chi-deux de conformit\u00e9 et d\u2019ind\u00e9pendance, tests de conformit\u00e9 sur la moyenne (Student ou approximation gaussienne).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ETous les cours magistraux (4*2h CM) ont lieu sur un rythme soutenu en d\u00e9but de semestre (fin de semaine 36 et semaine 37). Les semaines suivantes ont lieu 4 s\u00e9ances de TD pour un total de 14 heures. Un de ces TDs est dirig\u00e9 par un biologiste afin d\u0027appliquer les tests sur des exemples rencontr\u00e9s en biologie. Ensuite, tout au long du semestre, des devoirs wims de math\u00e9matiques et de biomath\u00e9matiques ainsi qu\u0027un DM personnalis\u00e9 sont donn\u00e9s aux \u00e9tudiants. Ces travaux comptent pour \u00e9valuation dans le cadre du contr\u00f4le continu. Ainsi, les \u00e9tudiants int\u00e8grent progressivement par du travail personnel les notions statistiques vues en cours et d\u00e9velopp\u00e9es en TDs. En semaine 47 a alors lieu un TD de 3 heures, enti\u00e8rement dirig\u00e9 par les biologistes, con\u00e7u comme un TD \u0022projet\u0022, au cours duquel les \u00e9tudiants r\u00e9partis en petits groupes traitent chacun une partie d\u0027une probl\u00e9matique biologique (par exemple : interactions fourmis, chenilles, lierre sur un figuier). Puis l\u0027examen \u00e9crit de d\u00e9cembre avec 2 sujets (1 sujet de math\u00e9matiques et 1 sujet de biomath\u00e9matiques) conclut le semestre.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]