[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-949393","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Introduction \u00e0 la mod\u00e9lisation math\u00e9matique en biologie\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E4\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                          \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE s\u0027appuie sur les connaissances et comp\u00e9tences acquises dans les UE Math\u00e9matiques (L1S1), Statistiques pour la Biologie (L2S3) et Informatique pour la Biologie (L2S3). Elle mobilise l\u0027ensemble des connaissances de biologie de niveau L2 de la licence SdV.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019objectif de cette UE est de familiariser les \u00e9tudiants avec l\u0027exercice de mod\u00e9lisation math\u00e9matique en biologie. Les quatre premi\u00e8res s\u00e9ances se d\u00e9roulent sous la forme d\u0027un cours int\u00e9gr\u00e9 en salle informatique et permettent d\u2019appr\u00e9hender\/r\u00e9viser, \u00e0 partir d\u0027exemples, des outils de math\u00e9matiques : \u00e9tude de fonctions, syst\u00e8mes d\u2019\u00e9quations diff\u00e9rentielles ordinaires, mod\u00e9lisation probabiliste de syst\u00e8mes dynamiques. Le reste du cours est un travail sur projet, r\u00e9alis\u00e9 en bin\u00f4me. Chaque bin\u00f4me choisit une question biologique et propose un mod\u00e8le pour la traiter (le mod\u00e8le peut-\u00eatre un sch\u00e9ma, une \u00e9quation, un algorithme, ...). Les outils vus en cours serviront \u00e0 traiter la question et proposer une r\u00e9solution. Durant ces s\u00e9ances, les enseignants sont \u00e0 la disposition des \u00e9tudiants pour les aider dans leur travail.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EObjectifs d\u2019apprentissage vis\u00e9s :\u003Cbr\u003E\nOAV1. Utiliser un formalisme math\u00e9matique pour repr\u00e9senter une question de biologie.\u003Cbr\u003E\nOAV2. Associer la forme graphique d\u0027une fonction \u00e0 son \u00e9quation math\u00e9matique.\u003Cbr\u003E\nOAV3. D\u00e9crire un syst\u00e8me dynamique par des \u00e9quations de vitesse.\u003Cbr\u003E\nOAV4. Utiliser des m\u00e9thodes num\u00e9riques et des m\u00e9thodes graphiques pour r\u00e9soudre un syst\u00e8me d\u0027\u00e9quations diff\u00e9rentielles.\u003Cbr\u003E\nOAV5. Simuler un processus dynamique \u00e0 l\u0027aide de tirages al\u00e9atoires dans des lois de probabilit\u00e9.\u003Cbr\u003E\nOAV6 (transversal). Travailler en groupe sur un mini-projet.\u003Cbr\u003E\nOAV7 (transversal). Synth\u00e9tiser et rendre compte d\u2019un projet \u00e0 l\u2019oral et \u00e0 l\u2019\u00e9crit.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027\u00e9valuation comprend :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EUne \u00e9preuve de contr\u00f4le continu de 30mn sur table (s\u00e9ance 5) : r\u00e9solution d\u0027exercices de math\u00e9matiques du type de ceux vus en cours. Un examen final sous la forme d\u0027un expos\u00e9 oral du projet, par bin\u00f4me (10mn de pr\u00e9sentation et 10mn de questions). La note prendra en compte le plan de l\u0027expos\u00e9 et la qualit\u00e9 de la pr\u00e9sentation, le travail r\u00e9alis\u00e9 (mod\u00e8le et analyse des r\u00e9sultats), la r\u00e9ponse aux questions, et aussi la qualit\u00e9 des questions pos\u00e9es sur les autres expos\u00e9s. Un rapport \u00e9crit de deux pages (R), par bin\u00f4me, sur le projet, qui sera rendu apr\u00e8s l\u0027examen.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]