[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-949389","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Ergonomie, Pr\u00e9vention des risques\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E7.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E10\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E7.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE de L2 \u0022Ergonomie, Pr\u00e9vention des Risques\u0022 a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9e en articulation avec l\u2019UE de L1 \u0022Fonctionnement de l\u0027Homme en activit\u00e9\u0022\u0026nbsp;et l\u2019UE de L3 \u0022Ergonomie, Sant\u00e9, Travail\u0022. Elle a pour objectif de sensibiliser les \u00e9tudiant \u00e0 l\u2019ergonomie et de leur permettre d\u0027acqu\u00e9rir les connaissances et comp\u00e9tences fondamentales n\u00e9cessaire pour int\u00e9grer le Master \u0022Ergonomie et Facteur Humains\u0022 de l\u2019Universit\u00e9 Paris-Saclay. Cette unit\u00e9 d\u2019enseignement s\u2019organise selon trois modules. Le premier est un apport de connaissances th\u00e9oriques sur les facteurs de p\u00e9nibilit\u00e9 au travail. Le second module vise \u00e0 d\u00e9couvrir l\u2019ensemble des facteurs de risques au travail et \u00e0 apprendre aux \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9aliser une analyse de la litt\u00e9rature sur les facteurs de p\u00e9nibilit\u00e9 au travail. Le troisi\u00e8me est un module de travaux pratique. Il vise \u00e0 d\u00e9couvrir et \u00e0 maitriser certains outils p\u00e9dagogiques de pr\u00e9vention.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue de cette unit\u00e9 d\u2019enseignement, les \u00e9tudiants devraient savoir\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EOAV1. Reconnaitre l\u2019ensemble des facteurs de risques au travail.\u003Cbr\u003E\nOAV2. Construire et pr\u00e9senter une revue de la litt\u00e9rature au regard d\u2019un facteur de risque.\u003Cbr\u003E\nOAV3. D\u00e9crire les diff\u00e9rents aspects de la pr\u00e9vention.\u003Cbr\u003E\nOAV4. Utiliser des outils p\u00e9dagogiques de pr\u00e9vention.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes enseignements regroupent des cours magistraux, des travaux dirig\u00e9s et des travaux pratiques dispens\u00e9s par un enseignant-chercheur. Ils visent \u00e0 apporter des connaissances fondamentales sur la p\u00e9nibilit\u00e9 au travail et la pr\u00e9vention des risques pour la sant\u00e9 des op\u00e9rateurs.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;L\u0027UE inclut deux modules compl\u00e9mentaires :\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;Le premier module apporte des connaissances sur les facteurs des risques et illustre cette question en abordant plus particuli\u00e8rement un facteur de p\u00e9nibilit\u00e9, le travail en situation de pression modifi\u00e9e (hyperarie et hypobarie).\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;Dans le second module, les \u00e9tudiants doivent r\u00e9aliser en bin\u00f4me une revue de la litt\u00e9rature donnant lieu \u00e0 une pr\u00e9sentation orale sur un facteur de risque de leur choix. L\u2019objectif \u00e9tant de couvrir l\u2019ensemble des facteurs de risques pr\u00e9vus par le code du travail. Une s\u00e9ance d\u2019accompagnement est organis\u00e9e pour apprendre aux \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9aliser cet exercice.\u003Cbr\u003E\n\u0026nbsp;Le troisi\u00e8me module propose sous forme de TP la d\u00e9couverte d\u0027outils de pr\u00e9vention (Dynamom\u00e8tres, EGM\u0026nbsp; mesures ORL clinique, Cardiofr\u00e9quencim\u00e9trie).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe Travail en ambiance chaude. Ph Mairiau, J Malchaire Principes, m\u00e9thodes, mise en \u0153uvre (Collection de monographies de m\u00e9decine du travail). Elsevier Masson; 1 janvier 1990.\u003Cbr\u003E\nTravail \u00e0 la chaleur. Dossier INRS Sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9 au travail. DOSSIER. TRAVAIL \u00c0 LA CHALEUR. Ce qu\u0027il faut retenir. http:\/\/www.inrs.fr\/risques\/chaleur\/reglementation.html\u003Cbr\u003E\nTravailler dans une ambiance thermique froide TURPIN-LEGENDRE E., ROBERT L., SHETTLE J., TISSOT C., AUBRY C., SIANO B. http:\/\/www.inrs.fr\/media.html?refINRS=TC%20167\u003Cbr\u003E\nTravailler dans une ambiance thermique chaude. ROBERT L. \/ TURPIN-LEGENDRE E. \/ SHETTLE J. \/ TISSOT C. \/ AUBRY C. \/ SIANO B. (2019) http:\/\/www.inrs.fr\/media.html?refINRS=TC%20165\u003Cbr\u003E\nLes r\u00e9ponses physiologiques \u00e0 l\u2019environnement thermique. W. Larry Kenney Partie VI. Les risques professionnels . Chapitre 42 - La chaleur et le froid. http:\/\/www.ilocis.org\/fr\/default.html\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]