[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-977073","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Ce que disent les fluides - LDD GP\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E13\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EObjectif : D\u00e9crire simplement des ph\u00e9nom\u00e8nes de la vie quotidienne qui impliquent la m\u00e9canique des fluides, dans la veine du livre \u0022Ce que disent les fluides\u0022 d\u0027E. Guyon, J.-P. Hulin et L. Petit, Belin 2010.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EContenu :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPourquoi les canards nageant sur un \u00e9tang ont un sillage en forme de \u0022V\u0022 ?\u003Cbr\u003E\nPourquoi un ballon de foot peut-il avoir une trajectoire courb\u00e9e ? Pourquoi la trajectoire d\u0027une balle l\u00e9g\u00e8re n\u0027est pas une parabole ?\u003Cbr\u003E\nComment la temp\u00e9rature de l\u0027air peut-elle augmenter du jour au lendemain de plus de 10 degr\u00e9s ,\u003Cbr\u003E\nPourquoi de petits objets flottant \u00e0 la surface de l\u0027eau ont-ils tendance \u00e0 se rassembler en radeau ? Pourquoi dit-on \u0022c\u0027est la goutte d\u0027eau qui fait d\u00e9border le vase\u0022 ?\u003Cbr\u003E\nPourquoi se forme-t-il un tourbillon lors de la vidange d\u0027une baignoire ?\u003Cbr\u003E\nUn voilier peut-il aller plus vite que le vent ?\u003Cbr\u003E\nEst-ce que tous les fluides sont \u00e9gaux ? (fluides \u00e9lastiques, non-newtoniens)\u003Cbr\u003E\nComment plane un oiseau ?\u003Cbr\u003E\nSeiche, mascaret et tsunami.\u003Cbr\u003E\nPourquoi certaines rivi\u00e8res font-elles des m\u00e9andres ?\u003Cbr\u003E\nComment les dunes de sable avancent ?\u003Cbr\u003E\nQu\u0027est ce que la convection thermique ?\u003Cbr\u003E\nPourquoi certains \u00e9coulements sont dit laminaires et d\u0027autres turbulents ?\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u0027id\u00e9e est qu\u0027\u00e0 partir d\u0027une source documentaire (fournie par les enseignants ou les \u00e9tudiants), les \u00e9tudiants pr\u00e9parent une petite liste de questions ou probl\u00e8mes et l\u0027on essaye dans une s\u00e9ance suivante d\u0027y r\u00e9pondre ensemble ou de mani\u00e8re participative.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EIntroduction \u00e0 l\u2019hydrodynamique \u00e0 travers un certain nombre d\u2019exemples tir\u00e9s de la vie quotidienne.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]