[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-969491","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Electronique num\u00e9rique\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 5\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 2\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E16\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E20\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E16\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EElectricit\u00e9, lois physiques pour l\u0027\u00e9lectronique, math\u00e9matique (alg\u00e8bre et logique des pr\u00e9dicats), notions de codage en informatique et op\u00e9rations dans le syst\u00e8me binaire.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u0026nbsp; Alg\u00e8bre de Boole, fonctions logiques, simplification et codage\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECaract\u00e9ristiques g\u00e9n\u00e9rales des circuits num\u00e9riques (temps de propagation, comportement \u00e9lectrique, niveaux logiques)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EM\u00e9thodes de conception des circuits logique de base\u0026nbsp;: compteurs, registres buffers trois \u00e9tats \u2026\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConception des circuits logiques de complexit\u00e9 croissante\u0026nbsp;: additionneur\/soustracteur, m\u00e9moires, LUT \u2026\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESyst\u00e8mes et circuits s\u00e9quentiels\u0026nbsp;(automates) : analyse, synth\u00e8se, verrous\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECircuits num\u00e9riques programmables\u0026nbsp;: PAL, GAL, SPLD et FPGA\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDescription mat\u00e9rielle de haut niveau (langage VHDL), simulation\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFlot de conception et applications aux syst\u00e8mes combinatoires et s\u00e9quentiels\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConversion analogique\/num\u00e9rique\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA la fin de l\u0027UE, l\u0027\u00e9tudiant devrait acqu\u00e9rir les connaissances en \u00e9lectronique num\u00e9rique et savoir comment :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EConcevoir un syst\u00e8me num\u00e9rique de base Analyser un syst\u00e8me s\u00e9quentiel, d\u00e9crire son fonctionnement avec un langage de description mat\u00e9rielle (VHDL) et r\u00e9aliser la phase de simulation R\u00e9aliser une impl\u00e9mentation sur une architecture \u00e0 base d\u2019un FPGA et les p\u00e9riph\u00e9riques associ\u00e9s d\u2019entr\u00e9es\/sorties\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EReuse Methodology Manual For System On Chip Designs, Michael Keating and Pierre Bricaud\u2013KluwerAcademic Publishers.\u003Cbr\u003E\nVHDL: Du langage \u00e0 la mod\u00e9lisation. R.Airiau, J.M.Berg\u00e9, V.Olive et J.Rouillard-CNET\u003Cbr\u003E\nVHDL : Du langage au circuit, du circuit au langage. J.Weber et M.meaudre-Masson\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]