[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-967824","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Introduction \u00e0 la G\u00e9omorphologie\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E10\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E15\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E0\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBaccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral avec au moins une sp\u00e9cialit\u00e9 scientifique en terminale (et particuli\u00e8rement la sp\u00e9cialit\u00e9 SVT ou Physique-Chimie en 1\u00e8re et Tale). Bases de g\u00e9ologie de 1\u00e8re ann\u00e9e de Licence : introduction \u00e0 la s\u00e9dimentologie, hydrologie, tectonique, cartographie, volcanologie.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe module introduit les concepts de la g\u00e9omorphologie et de l\u2019\u00e9volution des formes du paysage. Aussi, les bases des techniques d\u2019imagerie par t\u00e9l\u00e9d\u00e9tection a\u00e9roport\u00e9e et spatiale (imagerie optique, lidar, radar, st\u00e9r\u00e9oscopie, MNT num\u00e9rique) ainsi que les m\u00e9thodologies d\u2019interpr\u00e9tations sont enseign\u00e9es.\u003Cbr\u003E\nPlusieurs th\u00e8mes sont d\u00e9taill\u00e9s en cours et TP : hydrographie, volcanisme, tectonique, glaciologie, domaine \u00e9olien.\u003Cbr\u003E\nLes TP se font essentiellement \u00e0 l\u2019aide des outils de Syst\u00e8me d\u2019Information G\u00e9ographique (SIG) informatique avec visualisation 3D.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes Objectifs d\u2019Apprentissage Vis\u00e9s de cette UE sont :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EA la fin de cette UE, l\u2019\u00e9tudiant sera en mesure de d\u00e9crire les paysages et les photographies a\u00e9riennes et satellites en identifiant les objets g\u00e9ologiques importants. Il sera en mesure de synth\u00e9tiser les observations sous forme sch\u00e9matique. L\u2019\u00e9tudiant pourra \u00e9galement interpr\u00e9ter l\u2019assemblage de ces objets pour proposer des processus g\u00e9ologiques de formation ainsi qu\u2019une reconstruction de l\u2019histoire g\u00e9ologique. L\u2019\u00e9tudiant sera capable de quantifier les param\u00e8tres g\u00e9omorphologiques les plus simples (pentes, volumes, pendages\u2026). Enfin, il aura acquis la m\u00e9thodologie n\u00e9cessaire \u00e0 la pr\u00e9sentation et l\u2019argumentation d\u2019un r\u00e9sultat scientifique \u00e0 l\u2019oral et \u00e0 l\u2019\u00e9crit.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EInitiation a la g\u00e9omorphologie, Jean-Louis Chaput... . - 2e \u00e9dition mise a jour . - Paris : Ellipses , impr. 2005, cop. 2006 . - 1 vol. (172 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm . - (Universit\u00e9s - G\u00e9ographie - 1997- - 1286-9791 - Collection - 21 - Bibliogr. p. [167]-168 \u2013 ISBN 2-7298-2541-X. (br.) :\u003Cbr\u003E\nG\u00e9omorphologie, Roger Coque . - 6e \u00e9dition . - Paris :A. Colin , impr. 2002 . - 1 vol. (502 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm . - (U - S\u00e9rie G\u00e9ographie - 1968- - 0768-2875 - Collection - 21 - Bibliogr. p. 481-482. Bibliogr. dispers\u00e9. Index - Autres tirages : 2003, 2006 - ISBN 2-200-26373-2. (br.).\u003Cbr\u003E\nLes formes du relief terrestre : notions de g\u00e9omorphologie, Max Derruau . - 8e \u00e9dition . - Paris :A. Colin , DL 2010 . - 1 vol. (238 p.) : ill., cartes, couv. ill. en coul. ; 25 cm . - (U - Se\u00b4rie G\u00e9ographie - 1968- - 0768-2875 - Collection - 21 - Bibliogr. p. [215]-216. Index - ISBN 978-2-200-24428-6. (br.).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]