[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962283","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Bioproduction et contr\u00f4le qualit\u00e9\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E1.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E23\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EBioproduction et contr\u00f4le qualit\u00e9 :\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECette unit\u00e9 d\u2019enseignement a pour objectif d\u2019initier les \u00e9tudiants aux\u0026nbsp;notions\u0026nbsp;fondamentales des bioproc\u00e9d\u00e9s et du management de la qualit\u00e9 appliqu\u00e9es aux biotechnologies.\u0026nbsp;Elle retrace l\u2019\u00e9volution historique des biotechnologies et pr\u00e9sente les \u00e9tapes cl\u00e9s de la production biologique, depuis l\u2019upstream process (culture cellulaire, fermentation, mont\u00e9e en \u00e9chelle) jusqu\u2019au downstream process (purification, contr\u00f4le qualit\u00e9). Les notions de qualit\u00e9 et de management de la qualit\u00e9 sont abord\u00e9es \u00e0 travers les principaux r\u00e9f\u00e9rentiels et normes en vigueur dans le secteur biotechnologique.\u0026nbsp; L\u2019ensemble des concepts est illustr\u00e9 par un cas concret : la production du vaccin contre la grippe saisonni\u00e8re.\u0026nbsp;Les \u00e9tudiants d\u00e9veloppent ainsi des comp\u00e9tences en analyse de proc\u00e9d\u00e9s, en compr\u00e9hension des enjeux qualit\u00e9, et en application des standards industriels.\u0026nbsp;Ces enseignements sont compl\u00e9t\u00e9s par des visites d\u2019entreprises, offrant une immersion dans des structures industrielles ou environnementales impliqu\u00e9es dans la bioproduction\u0026nbsp;ou la biorem\u00e9diation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EBiostatistique :\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019enseignement de \u00ab\u0026nbsp;Biostatistique\u0026nbsp;\u00bb a pour objectif de fournir aux \u00e9tudiants les outils de base n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019analyse statistique en biologie.\u0026nbsp;Les \u00e9tudiants y d\u00e9veloppent des comp\u00e9tences pour calculer et interpr\u00e9ter des indicateurs statistiques descriptifs tels que la moyenne, la m\u00e9diane, la variance et l\u2019\u00e9cart-type. Ces notions sont ensuite appliqu\u00e9es \u00e0 l\u2019analyse et \u00e0 l\u2019interpr\u00e9tation de r\u00e9sultats issus d\u2019exp\u00e9riences ou d\u2019observations biologiques.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA l\u2019issue de ces enseignements, l\u2019\u00e9tudiant(e) sera en mesure\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EEn bioproduction et contr\u00f4le qualit\u00e9 :\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EDe comprendre l\u2019\u00e9volution historique des biotechnologies et\u0026nbsp;des bioproc\u00e9d\u00e9s,\u0026nbsp;leur impact sur les domaines de la sant\u00e9, de l\u2019environnement et de l\u2019industrie.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u2019identifier les \u00e9tapes cl\u00e9s d\u2019un proc\u00e9d\u00e9 de production, de l\u2019upstream process (culture, fermentation,\u0026nbsp;mise au point \u00e0 petite \u00e9chelle) au downstream process (purification, formulation, contr\u00f4le qualit\u00e9).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDe conna\u00eetre les principes du contr\u00f4le qualit\u00e9\u0026nbsp;(en cours de fabrication et sur le produit fini), en lien avec les exigences r\u00e9glementaires.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDe conna\u00eetre les bases du management de la qualit\u00e9 et les principaux r\u00e9f\u00e9rentiels et normes (ex. ISO, BPF) utilis\u00e9s dans les bioproductions.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00catre capable de synth\u00e9tiser des ressources scientifiques pour expliquer un bioproc\u00e9d\u00e9 de mani\u00e8re pertinente, de concevoir un support clair et structur\u00e9, et de pr\u00e9senter oralement les r\u00e9sultats en les argumentant de fa\u00e7on rigoureuse et adapt\u00e9e \u00e0 un public scientifique.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EEn biostatistique :\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u00catre capable de calculer et d\u2019interpr\u00e9ter les indicateurs statistiques descriptifs (moyenne, m\u00e9diane, variance, \u00e9cart-type) dans le cadre de l\u2019analyse de donn\u00e9es biologiques.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDe savoir repr\u00e9senter et analyser graphiquement des donn\u00e9es exp\u00e9rimentales simples.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EVisite d\u2019entreprises :\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9couvrir le fonctionnement concret d\u2019une structure industrielle ou environnementale li\u00e9e \u00e0 la production ou \u00e0 la biorem\u00e9diation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre les \u00e9tapes cl\u00e9s d\u2019un processus de fabrication, de traitement ou de d\u00e9pollution, ainsi que les technologies utilis\u00e9es.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier les enjeux li\u00e9s \u00e0 la qualit\u00e9, \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9, \u00e0 l\u2019environnement et au d\u00e9veloppement durable dans un contexte professionnel.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EObserver l\u2019organisation du travail, les r\u00f4les des diff\u00e9rents acteurs et les interactions entre les services techniques, scientifiques et op\u00e9rationnels.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019enseignement \u0022Bioproduction et contr\u00f4le qualit\u00e9\u0022 s\u2019organise autour de cours magistraux, de travaux dirig\u00e9s et d\u2019une approche par probl\u00e8me (APP). Les cours introduisent les notions fondamentales li\u00e9es aux proc\u00e9d\u00e9s de production et au management de la qualit\u00e9. Ces concepts sont approfondis \u00e0 travers une \u00e9tude de cas concr\u00e8te men\u00e9e en APP, l\u2019analyse de la reproductibilit\u00e9 des donn\u00e9es en biostatistique, et des visites d\u2019entreprise. Ces visites permettent aux \u00e9tudiants de relier les connaissances th\u00e9oriques acquises en formation aux pratiques professionnelles observ\u00e9es sur le terrain.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes notions de production et de contr\u00f4le qualit\u00e9s sont illustr\u00e9s dans le cadre d\u2019une \u00e9tude de cas concr\u00e8te \u00ab\u0026nbsp;la production du vaccin contre la grippe saisonni\u00e8re\u0026nbsp;\u00bb men\u00e9e en APP, un enseignement par approche probl\u00e8me ou l\u2019\u00e9tudiant est moteur dans son apprentissage.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]