[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-960476","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Projets\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 7.5\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemester:\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ELecture:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E2\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EPractical study :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E96\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EDirected study:\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E34\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EProjet \u2013 Analyse fonctionnelle\u003Cbr\u003E\nLes principes de l\u2019analyse fonctionnelle sont expos\u00e9s et une \u00e9tude de cas conduit les \u00e9tudiants \u00e0 la r\u00e9daction d\u2019une analyse fonctionnelle, \u00e0 la programmation des fonctionnalit\u00e9s et \u00e0 la recette de leur syst\u00e8me.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EProjet - Programmation\u003Cbr\u003E\nLes apprentis mettent en \u0153uvre les comp\u00e9tences acquises en cours\/TD\/TP de VBA lors d\u0027un projet de 32h.\u003Cbr\u003E\nLe projet est \u00e9valu\u00e9 par une soutenance.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EProjet - Automatisme industriel ou GTB\u003Cbr\u003E\nDeux projets marquent la fin d\u0027ann\u00e9e. Un premier projet (mini-projet) de 20h, guid\u00e9, am\u00e8ne les apprentis \u00e0 mettre en \u0153uvre leurs comp\u00e9tences sur la conception, la programmation, la configuration des r\u00e9seaux et la supervision d\u0027un syst\u00e8me automatis\u00e9 pour une application industrielle ou de GTB.\u003Cbr\u003E\nLe second projet de 44h conduit les \u00e9tudiants \u00e0 d\u00e9velopper une application sur des \u00e9quipements nouveaux et ainsi \u00e0 se former en autonomie sur des technologies modernes.\u003Cbr\u003E\nIls appliquent aussi leurs comp\u00e9tences en gestion de projet.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ED\u00e9couvrir les principes d\u0027une analyse fonctionnelle, par la cr\u00e9ation d\u0027un projet\u003Cbr\u003E\nMise en oeuvre des comp\u00e9tences acquises en programmation par la r\u00e9alisation d\u0027un projet\u003Cbr\u003E\nMise en oeuvre des comp\u00e9tences acquises en automatisme ou GTB par la r\u00e9alisation de deux projets\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE comporte 3 mati\u00e8res\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EProjet - Analyse fonctionnelle (coeff 1)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EProjet - Programmation (coeff 3)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EProjet - Automatisme industriel ou GTB (coeff 6)\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]